为深入贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，总结凝练教育教学改革成果，激励广大教师积极投身教学研究与创新实践，5月21日，学校在行政楼345会议室举行2025年度校级教学成果奖（高等教育）申报评审会。5位资深专家应邀作为评委，副校长王宏志出席会议，会议由教务处处长吕红芳主持。
会上，吕红芳介绍了本次校级教学成果奖（高等教育）的遴选要求，强调了教学成果奖对人才培养的重要意义，明确评审流程及核心要求。入选会评的31项成果的汇报人从成果简介及主要解决的教学问题、方法、创新点、成果的推广应用效果等方面作了汇报。评审专家组认真审阅材料、听取汇报，从科学性、创新性、实践性和示范性四个维度进行综合评议，并提出建设性意见。
本次专家评审会既是一次成果汇报会，也是对学校近年来人才培养工作的一次检验会，体现了学校在人才培养和教育教学改革方面所取得的喜人成绩，主要包括以下几方面。一是聚焦学校卓越现场工程师培养定位和产教融合育人特色，不断凝练了“三双制、四共同、五对接”的卓越现场工程师培养模式，以及“四导四力，互融共通”的应用型人才内驱力培养路径；围绕卓越现场工程师培养，不断创新了校政企协同推动产教融合发展的育人机制，以及产教融合型师资队伍建设机制；对接区域产业发展对紧缺人才的需求，努力构建“四链协同·四阶贯通·三双赋能”的产教融合人才培养格局，不断创新临港新片区智能制造产业学院4.0模式，持续探索工商交叉赋能的商科应用型创新人才培养改革；二是在思政育人方面，以“产教融合、实践导向”为特色的“大思政课”育人共同体已具规模，红色工业文化赋能新时代卓越现场工程师培养的能效持续提升。三是在实践教学方面，“思专工创”融合的应用型高校创新创业教育体系不断完善，产教融合模式下电气大类专业实践教学的育人成效不断显现，基于双创平台的“一核双驱”设计类专业创新创业人才培养成果不断涌现。四是在人工智能赋能教学改革方面，不断积累教育数字化赋能“新工科+新商科”融合发展以及计算机类专业基础课程教学改革的成果经验。此外，全校各专业人才培养以及基础课程教学也在校企协同育人、专业建设、课程体系建设、课堂教学改革等方面取得了丰厚的成果。
本次评审会的成功举办，展现了学校在教育教学改革中的丰硕成果，也为后续深化教学创新、提高人才培养质量提供了有力支撑。学校将继续以教学成果奖培育为抓手，推动教育教学改革走深走实，为推进学校应用型人才培养改革持续贡献力量。（供稿：教务处）
